专科接本科怎么接

今天高职招生网小编整理了专科接本科怎么接相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、专科接本科怎么接
• 2、高职与本科"3+2"对口贯通分段培养
• 3、现在的贯通学校3 2 2与5 2有什么区别

专科接本科怎么接

专科接本科方法有成人高考接本、自考接本、专升本等。

1、成人高考接本指的是专科毕业工作一年后，可通过全国成人高考中的专接本考试进入成人院校学习。

2、自考接本指的是高校自考中有独立本科段考试，每个专业有10多门课程，全部通过可获得国家承认本科学历。考生可自学，也可参加业余辅导班，适应边工作边学习。

3、专升本是指招生对象为省内普通高等学校、高等职业技术学校（包括电大普专班）的优秀应届专科毕业生。在考试内容与教学衔接上更符合当前专科教育特点，应该成为专升本的主渠道。

4、专接本一般指普通高等教育专科升本科招生考试。专升本是高职高专学生进入本科学习选拔考试的简称，是中国教育体制中大专层次学生升入本科学校或者专业继续学习的考试制度。专升本有两大类型，统招专升本和社会类成人教育专升本。

5、专接本有两个显著的特征：一是通过专接本获得的本科学历为全日制统招本科学历；二是只有全日制大专（高职）应届生、符合条件的退役士兵、符合条件的基层服务人员这三类考生可以报考。

专科接本科考试注意事项：

1、专科生报考本科需要参加普通高校本科所开设的“成人本科学前课程”的各类考试和笔试，包括语文、英语、数学等各个科目。在进行独立复习时，应选择符合考试大纲和实际要求的考试教材进行阅读，同时可以看一些相关比较有代表性资料，跟进学校对考试规定要求的部分。

2、报考专科接本科考试需要事先做好详细的阶段性学习计划，根据自己的时间情况合理安排学习进度，并制定应对考试的具体备考计划，避免盲目学习导致时间浪费。在备考过程中一定保持积极阳光的心态，尽可能避免因受挫而放弃，多找一些与自己同类的例子作为鼓励。

3、由于考试题目相对较多，难度系数也相对较高，考生需要认真复习每一个考试科目的知识点，尤其要重点掌握最基础和最核心的部分，再加上不间断地模拟考试练习，提高综合能力。同时也需要寻找一个工作之外的爱好来缓解压力和调节心情。

高职与本科"3+2"对口贯通分段培养

高职与本科"3+2"对口贯通分段培养是在专科阶段，由高职院校根据高考录取原则择优录取并办理专科录取手续，学生在录取后，在高职学习三年，成绩合格后进入衔接本科院校学习两年。很多学校转段通过率超过90％，是考生热衷于报考“3＋2”的重要原因。

“3”代表在高职高专学校上三年，“2”代表在本科院校上两年。

扩展资料：

转段转段综合测试内容

包括公布测试方案、组织符合报名资格的考生参加文化基础知识测试、专业基础知识和专业基本技能测试、组织审核申请免试学生材料等环节。

1、文化基础知识测试。

“3＋2”学生参加 专升本 的公共课科目考试。合格标准为：文化基础知识成绩总分达到文化基础知识满分分值的60％，单科成绩不低于本科目满分分值的50％。考虑不同年度试题难易因素，合格标准可适当浮动，但浮动比例不超过10％。

2、专业基础知识和专业基本技能测试。专业基础知识和专业基本技能测试以合作的本科高校为主组织实施。本科高校于测试前不早于2个月，在纪检部门的监督下，从双方共同制定的本届学生贯通人才培养方案的所有专业必修课中，随机抽取3门测试课程并向学生公布，其中至少1门为专业技能课程（或以专业技能为主的课程）。

专业基础知识和专业基本技能测试以合作的本科高校为主组织实施。本科高校于测试前不早于2个月，在纪检部门的监督下，从双方共同制定的本届学生贯通人才培养方案的所有专业必修课中，随机抽取3门测试课程并向学生公布，其中至少1门为专业技能课程（或以专业技能为主的课程）。

现在的贯通学校3 2 2与5 2有什么区别

1、学历不同

3+2高职毕业后是专科学历，参加“3+2”中高职衔接项目的学生完成3年中职教育后再接受2年高职教育，毕业后取得相应中高职教育学历证书及相关职业等级（资格）证书。

5+2贯通毕业后是本科学历，前5年接受基础文化课程教育和职业技能教育，后2年接受本科阶段教育。

2、收费标准不同

五年制高等职业院校，对所录学生按照国家规定的中等职业学校不同专业的收费标准交费，前三年执行中等专业学校学籍管理办法，不接收转学生；完成中职教学计划，成绩合格者，可取得中等职业教育毕业证书。

四至五年级学生按照国家规定的高等职业学校不同专业的收费标准交费；执行高等学校学籍管理办法，完成五年学习任务，成绩合格者，可取得国家承认的高等教育专科层次毕业证书。

5+2贯通项目：有些学校是免费的，有些学校前三年1800元/学年，中间两年按照相关专业高职收费标准收费，后两年由本科学校按照国家规定标准收费。 高职招生网

3、培养模式不同

在人才培养上，“3+2”中高职衔接班由中高职两校共同制定人才培养目标及方案，确定课程体系和课程内容；在教学上，分学段进行教学和管理，中职阶段提前学习高职课程的理论知识。“3+2”课程班的中职生每学期定期参与高职专业实践。

5+2贯通项目培养模式并不是简单的时间相加，而是要做到真正的贯通。课程设置、培养模式将结合中职和高校两方面特点，整合两校师资、基础设施、实验实训等资源，共同设计一体化的培养方案。”

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