学校招生办电话是多少啊？

学校招生办电话是多少啊？相关内容，小编在这里做了整理，希望能对大家有所帮助，关于学校招生办电话是多少啊？信息，一起来了解一下吧！

本文目录一览：

• 1、学校招生办电话是多少啊？
• 2、2022年广西卫生职业技术学院招生章程
• 3、福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案正式出台？

学校招生办电话是多少啊？

学校招生电话有：028-87720918、028-87720097、0576-89386512。

1.查询学校官方网站

学校官方网站是获取学校招生电话的一个重要途径。您可以通过搜索学校的名称，并进入其官方网站，在招生或联系我们等栏目中查找相关信息。一些学校会将招生电话明确列出或提供招生办公室的联系方式。

学校官方网站是学校与家长、学生和社会公众进行信息交流的重要平台。除了招生电话，学校网站通常还提供在线报名系统、招生简章、校园新闻等内容，帮助家长和学生了解学校的特色和教学环境。

2.咨询当地教育局

当您无法在学校官方网站上找到招生电话时，可以尝试咨询所在地的教育局。教育局通常会提供学校的联系方式和招生政策等信息。您可以通过拨打当地教育局的咨询电话或访问教育局的官方网站来获取相关信息。

教育局是负责管理教育事务的行政机构，其职责包括制定教育政策、监督学校管理和推动教育改革等。教育局会发布招生政策、安排统一考试或面试等招生相关事宜，并提供学校的联系方式供家长和学生咨询。

3.联系学校相关部门

如果以上方法都无法获取学校的招生电话，可以尝试直接联系学校的招生办公室或其他相关部门。您可以通过学校的官方网站或教育局查询到这些部门的联系方式。拨打相关部门的电话，向工作人员咨询学校招生电话及其他招生相关信息，他们会提供您需要的帮助。

学校的招生部门是负责招收和录取新生的重要部门。他们负责发布招生公告、组织入学考试或面试、处理招生咨询等事务。拨打招生电话可以直接向学校咨询招生政策、报名流程、入学要求等重要信息。

总结：

要获取学校的招生电话，可以通过查询学校官方网站、咨询当地教育局或直接联系学校的相关部门来获取。不同学校可能有不同的联系方式，但这些渠道通常能提供您所需的招生电话。拨打招生电话能够帮助您了解招生政策、报名流程和入学要求，确保您能够顺利进行报名和录取。

2022年广西卫生职业技术学院招生章程

2022年 广西 卫生职业技术学院招生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、 收费标准 、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。

广西卫生职业技术学院2022普通高等教育招生章程

第一章  总则

第一条 为进一步规范招生行为，保证招生 工作 的顺利进行，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和国务院《关于深化 考试 招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)等有关文件精神，结合学校实际情况，制定本章程。

第二条 学校概况

1.学校全称是广西卫生职业技术学院，英文名称“GUANGXI  MEDICAL COLLEGE”。

2.学校简介：广西卫生职业技术学院是2010年经自治区人民政府批准，由广西卫生管理干部学院、广西药科学校、广西妇幼保健院附设卫生学校合并组建的一所国家公办高等职业技术学院；是目前广西唯一的国家公办全日制 医药 卫生类高职院校。学校前身为创建于1941年的广西省立医院护士助产学校，至今已有80年的办学历史。学校位于广西南宁市中心区，分为昆仑校区和桃源校区，设医学系、中医系、护理系、药学系、医技系、大健康产业系、思政部、医学基础部和公共基础部，目前在校生两万多人。

3.招生代码：14313。

4.办学类型：国家公办全日制普通高等医药院校。

5.办学层次：专科（高职）。

6.学制：三年。

7.学校网址：

第二章  组织机构

第三条 学校设招生工作领导小组，负责制定招生政策、确定招生计划，讨论、决定招生工作中的重大事宜，其成员由校领导、行政部门、各系（部）党政负责人组成。招生与 就业 处是我校组织和实施招生工作的常设机构，具体负责全日制高职招生的日常工作。

第四条 广西卫生职业技术学院纪检监察部门负责对招生工作实施全程监督，确保我 校招 生工作公平、公正、公开。

第三章  招生对象及专业

第五条 招生对象：参加2022年全国普通高等学校招生考试的考生。

第六条 招生专业和招生计划以上级教育主管部门公布为准。

第四章  报考要求

第七条 报考外语语种不限， 新生 入学后外语课程为英语。

第八条 我校执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》，同时从医药卫生类人才培养、就业岗位的特殊性考虑，对考生身体状况提出以下要求：

1.医药卫生类等相关专业不招收色盲、色弱考生。

2.助产专业限招女生，其他专业男女生比例不限；报考护理、助产专业的考生建议女生身高156cm、男生身高165cm以上。

3.患有重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病，精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖者，我校不予录取。 高职招生网

4.鉴于医药类专业 学习 、就业的行业特性，肢体残疾、行动不便、面部有明显缺陷的考生慎报我校各专业。

对体检不符合招生条件的考生，我校概不录取；新生入学时进行体检复查，复查不合格者，取消其入学资格；凡弄虚作假或故意隐瞒者，取消其入学资格。

第五章  录取规则

第九条 学校招生录取工作执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的工作机制，在各省（自治区、直辖市）招生委员会统一组织下进行，贯彻公平、公正、公开，综合评价、择优录取的原则。

第十条 对普通 高考 统一招生实行 平行志愿 投档方案的省(自治区、直辖市)，进档考生按照专业 志愿 先后方式，从高分到低分先录取第一专业志愿，若第一专业志愿已录满，按其第二专业志愿录取，以此类推。当考生所填的专业志愿已录满时，服从专业调剂的考生，将其随机调剂到录取计划未满的专业，不服从专业调剂的考生，将予以退档。

第十一条 对普通高考统一招生实行顺序志愿投档的省(自治区、直辖市)，优先录取第一志愿填报我校的考生。学校按照考生高考成绩由高分到低分录取，参考考生所报专业志愿和专业相关科目成绩进行专业分配。如专业志愿均无法满足，服从专业调剂者，则根据我校各专业录取情况和考生各科目成绩调剂到其他专业录取，不服从专业调剂的考生，作退档处理。

第十二条  广西农村订单定向免费培养医学生项目（临床医学专业）面向广西户籍考生招生，具体招生市县以上级单位下达为准，单设志愿，执行专科批录取线，在专科提前批次录取。按照以设区市为单位“生源地分数”优先的原则，根据招生政策和定向招生计划，以高考成绩按考生户籍所在设区市从高分到低分进行择优录取。学生获得正式录取通知 书 前，须与我校签定教育协议，与县（市、区）卫生健康局签署定向就业协议， 毕业 后到基层医疗卫生机构服务6年。

广西农村订单定向医学生具体录取原则以上级部门文件规定为准。

第十三条 高职对口中职招生仅录取中职学校 毕业生 和广西区内中职学校二、三年级学生。报考高职对口中职招生的学生要求具备当年高考报名资格及相关主管部门所要求的条件，并办理好高考报名手续。高职对口中职的申报方法、测试、录取规则参阅当年《广西卫生职业技术学院2022年对口中职 自主招生 简章》。考生可浏览我校网站，详细了解高职对口中职自主招生的录取工作程序，按要求提供相关申报材料。

第十四条 单独招生仅招收广西区内具备当年参加高职院校单独招生资格的考生。单独招生的申报方法、测试、录取规则参阅当年《广西卫生职业技术学院2022年单独招生简章》。考生可浏览我校网站，详细了解单独招生的录取工作程序。

第十五条 后备兵员专项招生为定向招生，分别在普通高考、单独招生和对口招生类型中招收定向县份户籍生源，以上级部门的文件规定为准，具体请参看《广西卫生职业技术学院2022年后备兵员定向培养招生简章》。

第六章  收费标准

第十六条 各专业 学费 、住宿费按广西壮族自治区物价部门批复的最新收费标准执行，实行公示收费。

第十七条 其他费用：学生上课所使用教材知情自愿到教材供应商处购买，部分学习必须品、生活用品自愿购买。

第十八条 学校通过国家奖学金、国家 励志 奖学金、自治区政府助学金、学校奖学金、国家助学贷款、勤工助学、学费缓交等方式，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。

第七章  毕业待遇

第十九条 根据教育部和广西壮族自治区有关规定，高等职业教育学生和普通专科学生在户籍和学籍管理、毕业证、就业等方面享受同样的政策待遇，即户口可以迁移。成绩合格者，颁发广西卫生职业技术学院全日制专科毕业证。毕业生就业为“双向选择”自主择业，广西壮族自治区普通高等学校自2022届毕业生开始统一不再批量打印纸质报到证，毕业生可登录广西毕业生就业网查询自己报到证签发信息，其中不毕业、缓派、升学的毕业生不签发报到证。

我校遵照执行自治区教育厅每年下发的专升本政策文件，优秀高职生可升入本科院校相关专业学习；根据有关规定，医学技术类的高职专业不能对口升入临床医学类本科专业。

第八章  附则

第二十条 考生可通过电话、信件方式或直接到我校招生与就业处进行咨询。

学校不委托任何中介机构或个人从事招生代 理工 作。

联系方式 ：南宁市昆仑大道8号（昆仑校区）邮编：530023

南宁市桃源路37号(桃源校区)   邮编：530021

联系电话：0771—5616464

纪检监察电话：0771-5602090

第二十一条 学校以往有关招生工作的要求、规定如与本章程不相符的，以本章程为准。本章程若与国家法律、法规、规范和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规、规范和上级有关政策为准。

第二十二条 本章程由广西卫生职业技术学院招生工作领导小组负责解释。

福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案正式出台？

【成考快速报名和免费咨询： 】福建省人民政府关于印发
福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案的通知
闽政〔2019〕5 号
各市、县(区)人民政府,平潭综合实验区管委会,省人民政府各部门、各直属机构,各大企业,各高等院校：
现将《福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
福建省人民政府
2019年4月20日
附：
福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案
一、总体目标
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，遵循人才培养和选拔规律，深化考试招生制度改革，坚决扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向。从有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔人才、有利于维护社会公平出发，按照2018年启动高等学校考试招生综合改革的部署安排，2023年实施新的高职院校分类考试招生制度，2021年实施新的普通高等学校考试招生制度，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高等学校考试招生体制机制。
二、主要任务
(一)完善普通高中学业水平考试和综合素质评价制度
1.完善普通高中学业水平考试制度
(1)考试科目。自2018年秋季普通高中入学新生起，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术等14门科目。选择性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目，学生根据自身兴趣特长、高校人才选拔要求等，从上述科目中选择3门参加考试。
(2)考试对象。普通高中在校学生均须参加学业水平合格性考试，其中参加统一高考的学生还应参加选择性考试;参加统一高考的高中阶段其他学校在校生和社会人员可只参加选择性考试。
(3)考试内容。考试内容以国家普通高中课程标准(含学业质量要求)和高校人才选拔要求为依据。坚持立德树人，科学设计命题内容，注重学科必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
(4)考试方式。语文、数学、外语(含听力)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术等10门合格性考试科目和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门选择性考试科目采用书面闭卷笔试，信息技术合格性考试实行无纸化上机考试，物理、化学、生物、通用技术4门合格性考试另设实验(实践)操作测试。体育与健康、音乐和美术3门合格性考试科目实行学科技能或素养测试。
(5)考试时间与次数。高中各科目合格性考试相应安排在高中三个学年进行，高一年级学生参加省级统一组织实施的合格性考试科目原则上不超过4科，学生在完成必修学分课程的基础上参加合格性考试。普通高中学生在校期间参加相关科目合格性考试成绩不合格者，可补考1次。补考仍不合格者，可在离校后2年内继续申请补考。
选择性考试每年组织1次，安排在6月份全国统一高考后进行，限报考当年统一高考的考生参加。选择性考试成绩计入高校招生录取总成绩时仅限当年有效。考生若再次参加高考，3门选择性考试科目可更换。
(6)成绩评定与使用。合格性考试每门满分100分，成绩以合格、不合格呈现，60分及以上为合格。合格性考试各科目(含操作测试项目)成绩合格是学生毕业的必要条件。语文、数学、外语、思想政治、信息技术、通用技术(不含实践操作)合格性考试原始成绩作为高职院校分类考试招生录取的依据。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门选择性考试科目每门满分100分。物理、历史以原始分呈现，思想政治、地理、化学、生物4门科目成绩以等级转换分形式呈现。
2.完善普通高中学生综合素质评价制度
(1)评价内容。综合素质评价是深入推进素质教育的一项重要制度，旨在客观反映学生德智体美劳全面发展情况。内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度。
(2)评价管理。高中学校要认真实施学生综合素质评价，所有普通高中学生入学后均须由学校在“福建省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”建立综合素质评价信息账户，客观真实、简洁有效记录学生成长过程，确保材料真实可信。各级教育行政部门要建立诚信责任追究制度，严格审查综合素质评价材料。
(3)评价使用。高等学校根据自身办学特色、人才培养要求以及招生章程，制定科学规范的高中学生综合素质评估及其使用办法，并适时向社会公布。招生录取时，高等学校对学生的综合素质档案进行客观评价，评价结果作为招生录取重要参考。
(二)完善中等职业学校学业水平考试和综合素质评价制度
1.完善中等职业学校学业水平考试制度
(1)考试科目。自2017年秋季中等职业学校(以下简称中职学校)入学新生起实施，中职学校学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试包括公共基础知识(含语文、数学、英语、德育、计算机应用基础)、专业基础知识、专业技能考试3个部分;等级性考试包括公共基础知识中的语文、数学、英语、德育和专业基础知识。
(2)考试对象。中职学校全日制学历教育在籍学生(含高职院校招收的中职学生)均须参加学业水平合格性考试。等级性考试由学生自主选择参加。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加合格性考试和等级性考试。
(3)考试内容。以教育部《中等职业学校专业教学标准(试行)》和高校人才培养要求为依据。坚持立德树人，科学设计考试内容，强化基础性、综合性、时代性、实践性，全面考核学生掌握公共基础知识、专业基础知识和专业技能的程度，重点考核学生独立思考和运用专业知识与技能分析问题和解决问题的能力。
(4)考试方式。公共基础知识中的语文、数学、英语、德育和专业基础知识合格性考试与等级性考试均采取书面闭卷笔试方式。计算机应用基础合格性考试采取上机考试方式。专业技能合格性考试采取现场实际操作或应用信息化综合实训平台考核方式。
(5)考试时间。计算机应用基础考试安排在一年级下学期，德育、语文、数学、英语考试安排在二年级下学期，专业技能考试安排在三年级上学期。
(6)成绩评定与使用。
合格性考试。公共基础知识中的德育、语文、数学、英语满分200分;计算机应用基础满分100分。专业基础知识满分150分。专业技能满分100分。考试成绩以原始分记载、以等级呈现，共分A、B、C、D、E五个等级(其中E为不合格)，作为评估中职学校办学质量重要依据，是学生毕业的依据之一。
等级性考试。公共基础知识等级性考试满分合计100分。专业基础知识满分100分。考试成绩以原始分记载，合格性考试和等级性考试成绩作为高职院校录取新生的依据之一。
2.完善中等职业学校学生综合素质评价制度
(1)评价内容。综合素质评价坚持德智体美劳全面发展的人才培养目标，内容包括思想品德、身心健康、学业成绩、能力素质等方面。
(2)评价管理。学生入学后由学校在“福建省中等职业学校学生综合素质评价信息管理平台”上建立综合素质档案。通过过程测评、毕业总评对学生开展综合素质评价。
(3)评价使用。综合素质毕业总评分由思想品德、身心健康、学业成绩、能力素质积分构成。综合素质毕业总评合格是学生毕业的必备条件。招生录取时，高职院校对学生综合素质做出客观评价，评价结果作为招生录取的重要参考。
(三)深化普通高等学校考试招生改革
普通高等学校考试招生以普通本科招生为主。
1.考试科目、内容、时间与成绩构成
(1)科目设置。2021年起，普通高考科目由统一高考科目和普通高中学业水平选择性考试科目组成。统一高考科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3门，不分文理。选择性考试科目由考生在物理、历史2门中选择1门，在思想政治、地理、化学、生物4门中选择2门。
(2)考试安排。语文、数学、外语3门统一高考科目考试和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门选择性科目考试统一在每年6月份举行。外语科目考试含听力和笔试两个部分，待条件成熟后实行“一年两考”。
(3)考试成绩。高校招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3门选择性考试科目成绩构成，满分750分。其中，语文、数学、外语科目每门满分150分，选择性考试科目每门满分100分。物理、历史成绩采用原始分计入高校招生录取总成绩;思想政治、地理、化学、生物成绩依据转换规则转换后计入高校招生录取总成绩，等级转换赋分办法另行公布。
2.选考科目要求。高校要根据专业人才培养对学生学科专业基础的需要，科学合理设置选考科目要求，并提前向社会公布。
3.改革高等学校招生录取方式。2021年起，按照物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分开划线、分开投档录取。普通高校依据语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和考生自主选考的3门选择性考试科目成绩，参考学生综合素质评价，择优录取。本科院校招生实施“院校+专业组”平行志愿投档录取模式。高职专科院校招生继续实行专业平行志愿投档录取模式。
(四)推进高职院校分类考试招生改革
高职院校分类考试招生以高职(专科)招生为主，并作为高职院校招生的主渠道。2023年起，高职院校分类招生与普通高校招生相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式，不再单独组织高等职业教育入学考试。
1.面向中职学校毕业生招生。高职院校招收中职毕业生，依据中职学校学业水平考试成绩和职业技能测试成绩，参考学生综合素质评价择优录取。
录取总成绩750分，其猎考共基础知识(德育、语文、数学、英语)的合格性考试和等级性考试成绩300分，专业基础知识的合格性考试和等级性考试成绩250分，职业技能测试成绩200分。
2.面向普通高中毕业生招生。高职院校招收普通高中毕业班学生，学生须参加职业适应性测试，依据普通高中学业水平合格性考试成绩，参考学生综合素质评价及职业适应性测试结果择优录取。
录取总成绩750分，其中语文、数学、外语每门各占150分(原则上按普通高中学业水平合格性考试卷面分值100分的1:1.5比例转换)，思想政治、信息技术、通用技术每门各占100分。
三、保障措施
(一)加强组织领导
深化高考综合改革是科学选拔人才、提高教育质量、服务经济社会发展的重要举措。省级建立高考综合改革工作联席会议制度，各市、县(区)党委、政府要高度重视，建立相应的高考综合改革工作联席会议制度,制定推进高考综合改革各项配套政策，加强组织领导、统筹规划、系统设计，明确相关部门职责分工，加大教育、编办、人社、财政、公安、宣传、保密等部门之间的协同攻坚，确保高考综合改革顺利实施。
(二)加强条件保障
各级政府在组织、制度、人事、经费等方面，为实施高考综合改革提供强有力的条件保障，抓紧落实城乡统一的普通高中教职工编制标准，对高中学校可能出现的师资、教室、场馆、教学设备等资源短缺问题，要根据高中教育发展和考试改革要求做好充分准备，增强学校课程实施的基础能力;要努力搭建区域资源共享平台，解决资源不均衡的问题，满足学校实施高考综合改革的基本办学需求。普通高中学校要全面实施国家课程方案和课程标准，深化教学改革，创新机制、主动作为、深入挖潜，科学统筹教学资源，满足学生多样化选择的需求。各级招生考试机构要完善考试安全体系，加强队伍专业化建设，完善标准化考点建设，确保公平、有序、高效的考试秩序。
(三)加强工作落实
省教育厅修订完善福建省普通高中、中等职业学校学业水平考试和学生综合素质评价实施办法。各级教育行政部门、招生考试机构要完善组织管理制度，深入实施高校招生阳光工程，加大信息公开，完善监督管理机制，加强诚信制度建设，严查诚信失范行为，确保考试招生公开公平公正。各高等学校要加强学校招生委员会建设，发挥招生主体作用，科学设置招生录取专业选考科目要求，规范招生管理工作，健全自律机制，创新招生管理模式，探索适应高考综合改革需要的人才培养模式，提高人才选拔与培养质量。各高中阶段学校要完善教学组织管理，建立选课走班教学管理制度，加强学生发展指导与选课指导，健全教学督导评估体系，强化综合素质评价管理与使用,提供真实有效的评价信息。
(四)加强宣传服务
各级各有关部门、各类学校要加强对高考综合改革政策、规定和要求的宣传、解读和培训，让社会各界全面准确了解改革方案，给考生和社会以明确稳定的预期，凝聚社会共识，夯实改革基础。要创新咨询服务方式方法，提高服务质量。加强舆情监测，及时回应社会关切，积极营造高考综合改革的良好社会环境和舆论氛围。

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