高职高专英语专业听力 英语专业四级的听力题型？

对于高职专业比较关注的小伙伴们一定非常关心高职高专英语专业听力 英语专业四级的听力题型？，今天高职招生网小编为大家整理了以下内容，下面一起来看看吧。

请问英语自考专科听力考试题型有哪些？

试卷组成。
笔试试卷（120分钟）分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。
口试试卷（10分钟）分三节考查考生的口语交际能力。
笔试试卷和口试试卷都使用英文指导语。
（一）听力
该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。
A节（10题）：考查考生理解事实性信息的能力。要求考生根据所听到的10段简短对话（总长约400词，总持续时间约3'30'），从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有15秒答题时间 (5秒用作听前读题，10秒用作听后答题）。
B节（15题）：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所听到的4段对话或独白(每段平均约200词，持续1'40'－2'10'，总长约800词，持续8'30')，从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有20秒答题时间（5秒用作听前读题，10秒用作听后答题。每篇对话或独白的听前读题和听后答题时间，都按题数累计给出）。
每段录音材料只播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。
听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有三分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡1上。该部分所需时间约为25分钟（含转涂时间）。
（二）英语知识运用
该部分考查考生对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况。
共20小题。在一篇200－250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有13－15道题考查词汇和表达方式，5－7道题考查语法结构。
该部分所需时间约为15分钟。考生在答题卡1上作答。
（三）阅读理解
该部分由A、B两节组成，考查考生理解书面英语的能力。
A节(15题)：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的3篇文章的内容（平均长度为350词左右）从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。
B节（5题）：考查考生理解文章（约长350词）的主旨要义的能力。考生须从七个选项中排除两个干扰项，将正确的概述与五段文字逐一搭配成对。
该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡1上作答。
（四）写作
该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。
A节：考生根据所给情景（英/中文）写出约100词（不计算标点符号）的简单信件、便笺等。
B节：考生根据所给情景，写出一篇不少于120词（不计算标点符号）的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。
该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡2上作答。
（五）口试
口试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头交际的能力。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。
B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。
C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。
（六）笔试结构表 部分
节 为考生提供
的信息
指导语
语言 考查要点 题型
题目
数量
采分点
权重（％） 时间
（分钟）
I
听力*
（接受）
A 10个短对话
（约400词）（只放一遍录音）
英语
事实性
信息
多项选择题
（四选一）
10
10
30
25

B 4段长对话或独白
（约800词）（只放一遍录音） 英语
总体与特定
信息
多项选择题
（四选一）
15
15

II
英语知识
运用
（接受）
1篇文章
（200－250词）
英语
语法和词汇
完形填空
多项选择题
（四选一）
20
20
15
15

III
阅读理解
（接受）
A 3篇文章
（每篇约350词）
英语
总体与特定
信息
多项选择题
（四选一）
15
30
30
40

B 一篇文章
（约350词）
英语
理解
主旨要义
搭配题
5
5

IV
写作
（产出）
A 中/英文提示
信息
英语
写简单信件
与便笺等
应用文
1
10
25
40

B 英文提示信息
英语
写短文
记叙或议论文 1
20

总计
65＋2 110
100
120

* 问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

这个还是看你个人的一个水平了
可以是去买两套以往的考试习题看一下！这样会对你有帮助的！

英语专业四级的听力题型？

1、中心思想题

根据歪果仁的思维习惯和表达方式，那一定是重要的事情开头说！就是这么的简单粗暴！所以筒子们在平时用英语四级真题训练的时候，开头一定要集中精力，不能走神。因为中心思想一般会出现在听力材料的开头部分。还有就是那些反复出现的词汇或者同一类词汇（关键性词汇）也要关注，这类词会也会直接或间接的出现中心思想。 高职招生网

2、事实细节题

细节题所涉及的内容非常多，也是筒子们在英语四级考试当中经常出错的题目。细节题的显著特点就是考查范围广，经常会把一些考生容易忽略的点设置为考点，这就扎心了有木有。

当然，它主要会集中在这几个点上：具体的时间信息，地点，主要人物或时间，各种数字等。越是醒目的信息越容易设置陷阱，大家一定要仔细甄别题目，避免误选。

3、事实判断题

英语四级听力中的事实判断题经常会这样问：which of the following is true/not true,according to the passage?等等，这类题的重点就在与你在听听力材料的过程中是不是对材料的事实都掌握了，有没有遗漏，或者误听。在平时的训练中一定注意培养自己收集信息和抓取关键点信息点的能力。

4、推理推测题

英语四级中所出现的推理推测题是最坑人的题型，想得太长远错，不长远也错，按照自己的思路来想就更是离题十万里了。这种题一定是要基于文章的观点，然后在所给选项当中选出一个最为合适的答案。

听力有如下6大命题原则

1、顺序原则

97%的听力题目出题顺序与听到的内容出现顺序一致：都是从前往后顺序出现的。剩下的3%大多是询问“What do we learn about...? ”(文章主旨），其实在文章一开始就会提到，但需要全文听完进行总结（毕竟要看选项）。

因此，当所划的选项关键词都已经听不到时，请迅速开始扫读下一题的选项。这就是所谓的顺序原则在听力题中的应用。

2、同义替换

四级听力中，至少有50%的正确选项和对应的原文答案句存在同义替换现象。

常见的同义替换形式有两种：同义词（主要动词的）替换和同义句式的替换。

前者表现为如approve = approval （词根不变，词性变化）more than = over，stress = anxiety这种替换；后者主要包括主被动语态的替换，因果关系的对调，肯否定替换，以及详述和概括的替换等。

听力题几乎每个选项都带有原文词，干扰项通常由原文词+错误的修饰词构成。而那些看起来找不到对应的同义替换，反倒是正确答案。

在这里提醒大家：如果你只求及格，首先保证把“所听即所得”（ 听到什么选什么，后文会详述） 练得纯熟！

但也要注意同义替换现象，毕竟四级听力中同义替换也占了10%~30%。

3、首尾处常设考点

不管是听力的什么题型，新闻、讲座、长对话、短文听力（passages），开头（首句）和结尾（尾句）历来是设题的重点。

多考查对听力材料主旨的把握。且老外叙事喜欢开门见山，四级新闻听力中，一开头就会概述新闻主题内容，揭示整体结构，通常对应第1题。

因此，开篇划好选项+做好笔记非常重要。

4、转折、强调处常设考点

当听到明显的转折（特别在but后），意味着有考点的出现。转折通常表示语义变化，在听力中则直接表现为语音语调的变化。

当句中突然出现语音，语调，语速的变化，暗示了答案的出现。升降调表疑问、表转折、强调等处常设考点。近年来反复考到的强调句式do/did +动词原形 了解一下~

5、比较处常设考点

表示比较的词句前后往往也是（特别是短文听力）出题的重点。

考过的结构如：as ... as, more than any other, not ... as

可能是直接对两个现象或事物进行比较来说明某个问题，也可能是通过一件事来突出另一件事。

6、年份、年龄、价钱、时间等数字处常设考点

此外，在听到表示数字、年代、时间的表达时，注意听这些数字、年代和时间指代的具体事项和内容，这些通常是考点。一定要记笔记。

当然，预读选项时，4个选项是数字的题目必定会考查与时间/年龄/价格等有关的信息。听到相关信息，just write it down！

7、 综合考查（必考处）

最后，以上6点中了2~3点的内容，考察可能性为90%，必须记笔记 + 听懂每一个细节。

举例说明，假如文中突然出现了时间+地点+比较级+but转折，这句话肯定会考。先记好笔记，等待问题出来后再选答案吧~

[高职高专英语应用能力B级听力考试分析及应对策略]一级B类高职高专模拟

【摘 要】在英语能力的各项技能中，听力能力最为重要。没有一定的听力理解能力，学生则难以适应课堂教学，难以用英语进行会话。但是，通过历次英语应用能力B级听力考试来看，听力理解是学生较为薄弱的环节。本文分析学生听力考试中的问题，积极地寻求应对策略。
【关键词】英语应用能力B级 听力考试 分析 应对策略
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2012）08－0090－02
【Abstract】Listening is the most important in all English skills. Without good listening comprehension, it’s hart for students to participate in English class and communicate with others in English. The PRETCO level B witnesses the students’ weakness of the part of listening comprehension. This article is trying to seek the strategies to solve this problem.
【Key words】PRETCO level B Listening comprehension Analysis Strategies
《高等学校英语应用能力考试大纲》规定，我国高等职业教育的教学目标是培养高级应用型人才，其英语教学应贯彻“实用为主，够用为度”的方针；既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。高等学校英语应用能力考试就是为了检验高职高专学生是否达到所规定的教学要求而设置的考试。该考试的第一部分为听力理解，根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》，考生应“能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢的英语简短对话和陈述；理解基本正确。”
一、B级听力题型分析
高等学校英语应用能力考试（B级）的听力考试由三个Section组成，听力部分的分值占总分的15%，考试时间为15分钟，语速每分钟110个词左右。词汇限于《高职高专教育英语课程教学基本要求》（简称《基本要求》）词汇表中B级2500个词的范围，交际内容涉及《基本要求》中的“交际范围表”所列的全部听说范围。
1．Section A是提问与回答
由一个问句或一句简单陈述句构成，共有5个问题，每个问题的录音放两遍，要求考生听完后做出正确的回答或回应。
题型一：一般疑问句。它一般是由yes或no回答的，也可用certainly、probably、perhaps、of course、all right、with pleasure等代替yes，用never、not at all等代替no。如2005年12月“Excuse me, is this seat taken?”的答案为I don’t think so. 有些提问方式形成了相应的回答模式，如：Do you mind…?（同意：No， go ahead. 不同意：Yes，I do.）。
题型二：特殊疑问句。根据特殊疑问词的类型来选择答语。如when提问时间；how提问对某事（人）的看法，一般找形容词；where提问地点等。
题型三：日常交际用语。该考点主要涉及日常生活中常用的表示客套的用语以及电话用语，及常用的一些固定的回应模式。考生在平时学习中，要注意积累，熟悉相关的表达方法。
2．Section B是简短对话题
Section B是简短对话题，共5组。对话和提问的录音放两遍。对话内容一般以日常交际为主，句子结构和内容都不太复杂。其提问形式多为wh－questions，如What、Which、Where、Why、Who、Whose、When以及How many、How much和How often等。
题型一：细节辨认。就对话中的细节问题进行提问，答案一般是直接源自对话，只需要抓住对话中的关键词便可以得出答案。主要有关数字及计算、场景、身份、建议、否定、原因和结果等。考生不仅要听懂对话内容，还要听懂问题。否则作答就会答非所问。如2008年12月的B级听力考试，根据题目的选项A：In a restaurant. B：At a railway station. C：In a post－office. D：At the airport.考生可以直接预测到问题是关于场景，听音时就能有的放矢，抓地点的关键词来听。
题型二：推断概括。考生需要注意听说话人的态度、情感、观点、抉择以及说话时从事的活动，但是这些情况并非都是直接表达出来，有时是含蓄的。考生需要通过对某些特定的词或表达方式，甚至说话人的语调来进行判断和推理，概括出大意，最后得出正确答案。
3．Section C是听写填空
试题语料是一篇短文，其中有五个空格，每个空格要求填入一个单词或词组。全文朗读三遍。听写填空旨在全面检测学生的听力水平，不仅要求考生要听懂，还要用书面形式表达出来，因此不仅仅是对听力技能的测试，还涉及学生的单词拼写能力、记笔记的能力，以及一定的英语语法知识和语篇理解能力。听写填空的语料题材涉及面较广泛，包括文化、教育、人物、小故事等。
听写填空的目标词并不是孤立存在的，涉及到上下文的语境和句法结构。有时考生可能只听到了个单词，但没有完全听出它的形式，这时根据上下文所提供的线索，利用自己的语法知识，也可以推测出该词应填写的形式。所以在平时的学习中，考生要熟悉基本的语法知识，如句子结构、时态、语态、非谓语动词形式等。如2005年1月B级听力考试Section C这篇短文讲述的是如何进行交流。短文中“So，try to remember that good communicators listen twice 14 as they speak。”此空前为twice，空后为as，考生应很容易想到“倍数＋as…as”结构。

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