南京高职高专专业教师待遇 高职高专的老师待遇怎么样

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高职高专的老师待遇怎么样

首先去高职学校当老师是一件很荣幸的事情，这个工作非常的高尚，不丢人的。
其次编制，对于公立学校和私办学校是不同的，教师这个职业也是事业单位考试的一种。事业单位的考试每年两次，分为上半年和下半年，每个地区时间不一样，具体参考相应的事业单位招聘网站信息。
教师类事业单位招聘大部分会要求报考者有以下四个条件：
第一，大专或者本科以上学历；
第二，要求全日制师范生；
第三，要求有相应的教师资格证；
第四，专业限制；
如果打算应聘小学、初中、高中老师，如果满足，那就可以往下看；如果不是全日制师范生，但是有教师资格证和学历要求、专业也对口，那可以考虑考中专、职专、大专这类的教师；如果所有条件只有学历很高，其他三个条件都不满足，那可以考虑去考高校的辅导员或者行政。很多大学生毕业三思后想要成为老师，盲目进行这样那样的考试，结果发现根本不符合教师招聘的要求。事业单位的条件都是很死的，是考试的前提，条件不满足，报名都报不了。
最后有想要考教师的同学注意了。民办学校教师与公办学校教师在“身份”上有本质的不同：民办学校老师是“企业编制”，各种福利待遇依靠学校自身的经营状况，没有切实保障;而公办学校老师是“事业编制”，工资待遇有保障，而且在职称评定、生活补贴、医疗保险、退休养老等方面也享受一定的政策倾斜。民办学校教师和公办学校教师退休后的待遇相差很多。

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高职大专老师怎么样，有没有前途呢？

商标侵权怎么维权

一是，有商标法所列侵犯商标专用权行为之一，引起纠纷的，由当事人协商解决。

二是，对于商标侵权纠纷，当事人不愿协商或者协商不成的，商标注册人或者利害关系人可以向人民法院起诉，也可以请求工商行政管理部门处理。

三是，向人民法院起诉的，依法定程序进行;如果是由工商行政管理部门处理的，在处理时认定侵权行为成立的，责令立即停止侵权行为，没收、销毁侵权商品和专门用于制造侵权商品、伪造注册商标标识的工具，并可处以罚款。

四是，当事人对工商行政管理部门的处理决定不服的，可以依照行政诉讼法向人民法院起诉;侵权人期满不起诉又不履行的，工商行政管理部门可以申请人民法院强制执行。

五是，进行处理的工商行政管理部门根据当事人的请求，可以就侵犯商标专用权的赔偿数额进行调解，调解不成的，当事人可以依照民事诉讼法向人民法院提起诉讼。

商标侵权的情形有哪些

商标法对侵犯商标专用权的行为做出了法律上的界定，有下列五种：

(1)未经商标注册人的许可，在同一种商品或者类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标的，为商标侵权行为。这里所称的同一种商品是指与注册商标核定使用的商品相同的商品;类似的商品是指在商品的功能、用途、原料、销售渠道、消费对象、生产经营者等方面，易使消费者难于辨别其来源而产生误认、误购现象的商品;相同商标是指在视觉上无差别或差别甚为细微的商标;近似的商标是指对商标进行整体比较，不易辨别，使消费者产生混同的商标。

(2)销售侵犯注册商标专用权的商品的，为商标侵权行为。这是指作为商品的销售者不应当销售侵犯注册商标专用权的商品，如果销售就是一种商标侵权行为。但是要使每一个经销商品的人，弄清数以千计、数以万计的商品的使用商标的状况，也不是一件容易的事，所以要考虑实际情况，正确地理解和运用这项法律规定。

(3)伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的，为商标侵权行为。这里应当强调的是，商标作为区别商品来源的标志，它的有形载体是商标标识，商标是通过商标标识发挥识别商品的作用。商标标识包括带有商标的包装物、标签、封签、说明书、合格证等物品。正是由于商标标识是体现商标专用权的一种载体，所以伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售这些商标标识的行为是商标侵权行为。

(4)未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的，为商标侵权行为。这项侵权行为的产生是由于在经营行为中未经商标注册人的同意而更换商标，所谓经营行为是将商品更换了商标后再投入市场。

(5)给他人的注册商标专用权造成其他损害的行为，也属于是商标侵权行为。这一项是概括上述四项不能包含的其他商标侵权行为，从这一项规定中表明了侵犯注册商标专用权行为的最基本的特征，就是给他人的商标专用权造成损害，可以说，是否造成损害是是否侵权的重要标志。

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高职高专的老师待遇怎么样

高职高专的老师待遇怎么样？

这个的话我感觉老师的待遇的话基本上都是根据自己的一个业绩或者是自己的一个水平来判定的。

个人觉得大专院校老师的收入是很不平均的，有的大专老师一个月就四五千，勉强够温饱，有的大专老师月收入上万，甚至还有个别大专院校老师依托学校服务地方产业经济等项目，年收入上百万的也有。进行一下简单的分类，主要决定大专院校老师收入的主要因素有：

1，所在区域， 东部沿海地区 职业大专院校的老师普遍收入要高于其他地方，比如浙江和广东，部分职业大专很多老师光学校的工资奖金一年就十几万，算上课时和其他项目的赚钱费用，一年妥妥几十万，而其他地方学校老师收入就没有这么高了。

2，公立还是私立，两者收入也有一定差距，如果是公办的职业大专，到手的工资奖金不会太高，但是公积金医保等福利会买得很高，私立的职业大专，福利方面不行，但奖金和课时费是有保障的，你完成的教学任务越多，收入也就越高。

3，专业，老师所处的不同专业也会导致收入上有一定的差异，比如你是教工程造价的，你可以自己在外面做咨询，可以赚不少，比如你是教数学的，可以在外补课，如果你是教焊接的，那相对而言利用专业知识去挣钱的机会就要少很多。

4，学校水平，一般普通的职业大专院校，老师也就是上上课，所能承担的科研项目很少，如果是高水平高技能的职业大专院校，老师也有不少项目可以做，项目多了，自然赚钱的机会也就多了。

5，职称水平，不同职称的老师收入差异也很大，以答主所在的学校，刚进学校的青年教师平均月薪也就四五千左右，正常的讲师有7k，副教授教授抛开副业年收入都是十几万。

综上所述，大专院校老师的收入水平差异还是蛮大的，主要就是基于上述几个因素的影响，就全国范围而言，平均下来职业大专学校老师的月收入大概在5，6k左右的水平，沿海发达地区职业大专学校老师平均月收入上万。但还有一点，职业大专老师现在搞副业的不少，有隐形收入的不在少数

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