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高职高专的师范专业 师范专科学校有哪些

2023-09-08 18:25:36 | 高职招生网

对于高职专业比较关注的小伙伴们一定非常关心高职高专的师范专业 师范专科学校有哪些,今天高职招生网小编为大家整理了以下内容,下面一起来看看吧。

高职高专的师范专业 师范专科学校有哪些

大专里有师范专业吗

大专是有 师范类专业 的。

师范类,泛指一类高校,而不是具体指某些专业。具体说,过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业,包括不是从事教师工作的心理,教育学等专业。

很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教育学、心理学等也称为师范类专业。

毕业需求:

关于师范类各专业毕业生的需求量情况,1998年上半年教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计,需求较大的专业主要有数学、 汉语言文学 、英语、日语、物理、计算机等专业。

需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、 幼儿教育 、教育管理、经济管理、经济地理与 城乡规划 、环境学等专业。当然,这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。据了解,1999年师范类毕业生需求与其他类别的毕业生相比,依然较为旺盛。

在 天津师范大学 等一些师范院校,非师范类毕业生一次就业率仅达30%左右,而师范毕业生差不多全部落实岗位。当然随着一些师范院校的发展转型,这种情况今后肯定会有比较大的改变。

高职高专的师范专业 师范专科学校有哪些

师范类专业主要课程

『壹』 师范类专业和非师范专业课程内容区别大吗

这两者肯定有差别的啊!首先,师范类专业肯定会开设一些和教育教学有关的课程,比回如:教育学、教答育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等;再次,在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等,当然这些都是有学分的课程,及格了才能毕业;然后,当修完所有的课程(包括上述的那些教学课程),会取得教师资格证,当然啦,前提是自己的普通话要考试过关。以上的这些问题都是跟学校的不同有所区别,但是区别不会太大。
而非师范专业就没有这些教育类的课程,取代的是一些应用型的课程。这主要是两个专业的培养目标不同而有所差异的。

『贰』 师范教育类专业有哪些

师范教复育类专业是指各级师范院校或制经省级教育行政部门批准的其他大中专院校开设的,以培养培训教师为目的,并按照教育部颁发的师范教育教学大纲、教学计划进行授课的师范专业。在实际工作中,区别师范教育类专业与非师范教育类专业,可看其课程设置上是否开设了教育学、心理学、学科教学论、教材教法和教育教学实习等教育教学课程。

一般将师范类高校中的数学类、汉语言文学类、英语、物理、化学、历史、政治、体育、教育学、心理学等与中小学教育科目相关的专业称为师范类专业。

『叁』 考研师范专业,主要考哪几个科目

教育学师范类专业考研的主要科目有:

教育学考研初试整体考试内容:思想政治100分,外语100分,教育学综合专业课300分。

教育学综合专业课科目:教育学原理,中国教育史,外国教育史,教育心理学,教育科研方法。

报考条件:

1、大学本科:国家承认学历的应届本科毕业生可直接报名参加。

2、国家承认学历的高职高专毕业生:获得国家承认的高职高专毕业学历后经两年或两年以上(从毕业到录取为硕士生当年9月1日),达到与大学本科毕业生同等学历,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员按本科毕业同等学力身份报考。

(3)师范类专业主要课程扩展阅读:

教育学考研就业前景的不同是各位选择的教育学考研下的科目不同,具体入如下:

1、普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

2、中小学校

随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。

3、特殊教育机构

特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

网络-教育学考研

『肆』 大学小学教育师范类专业都学什么课程

很多 你是小学教育什么方向的

『伍』 师范教育类专业有哪些

汉语言文学、英语、应用心理学、数学与应用数学、生物科学、师范化学、教专育技术学、学属前教育、小学教育、地理、体育教育、音乐学是师范专业。

师范教育类专业是指各级师范院校或经省级教育行政部门批准的其他大中专院校开设的,以培养培训教师为目的,并按照教育部颁发的师范教育教学大纲、教学计划进行授课的师范专业。

在实际工作中,区别师范教育类专业与非师范教育类专业,可看其课程设置上是否开设了教育学、心理学、学科教学论、教材教法和教育教学实习等教育教学课程。

要特别注意的是个别的综合类院校有开设师范教育类专业(师资班),师范院校也有开设非师范教育类专业,要以上述的标准界定是否属于师范教育类专业,而不能单纯凭学校的类别来界定。

非师范教育类专业毕业及虽有师范教育类专业毕业学历但与申请认定教师资格种类学历要求不一致的申请人,必须补修相应层次的教育学、心理学课程,接受教育教学能力测试。

过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业,包括不是从事教师工作的心理,教育学等专业;现在,很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。
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『陆』 师范专业是哪些

师范类,泛指一类高校,而不是具体指某些专业。习惯上将师范类高校中的数学、物专理、化学、属中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教育学、心理学等也称为师范类专业。

教育事业的迅速发展,给师范毕业生带来广阔的就业市场。随着开放步伐的不断加快,从党的十二大到十五大都把教育摆在优先发展的战略地位。 *** 在财政并不充裕的情况下千方百计加大教育投入。

(6)师范类专业主要课程扩展阅读

师范院校的专业不一定都是师范专业。几乎所有师范院校都开设有非师范类专业,有的比重还相当大,一些师范大学,尤其是一些省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或研究型大学转变,非师范专业较师范专业愈加强盛。

由于师范专业仍然较为热门,而培养师资又绝非师范院校专利,一些有条件的非师范重点院校,也纷纷开设师范类专业,这样就形成了师范与非师范院校共同培养师资的力量。

『柒』 师范专业指什么

师范类,泛指一类高校,而不是具体指某些专业。具体说,过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业,包括不是从事教师工作的心理,教育学等专业。

现在,很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教育学、心理学等也称为师范类专业。

(7)师范类专业主要课程扩展阅读:

师范生的构成和界定:

1、师范院校毕业,学历证书上明确显示所学专业为“**教育”的,原则上可以按师范生政策对待。

2、师范院校或综合性大学毕业,从毕业证书无法界定是 否为师范类的,需提供当年招生录取审批表(加盖公章的复印件,下同)和学籍表,招生录取审批表明确显示为师范类,学籍表(成 绩册)上显示有“教育学”、“心理学”、“学科教材教法”、“教育实习”,且均为必修或考试的,方能以师范生政策对待。

3、通过普通高招对口升学考试,由非师范专业专科升入师范专业本科连续的毕业生,需提供当年本科招生录取审批表和学籍表,经确认为师范类专业的,方能以师范生政策对待。

通过普通高招对口升学考试,由师范专业专科升入非师范专业本科连续的毕业生,在申请“初级中学”及以下种类教师资格时可按师范生对待,在申请“高级中学”及以上种类教师资格时不能按师 范生政策对待。

高职高专的师范专业 师范专科学校有哪些

师范专科学校有哪些

师范专科学校有徐州幼儿师范高等专科学校、宝鸡职业技术学院、闽江师范高等专科学校等。

一、徐州幼儿师范高等专科学校:

由教育部批准设立的一所公办幼儿师范院校,2023年首次位列全国高职高专院校师范类第一名。学校开设了学前教育、早期教育、特殊教育等24个专业,形成了“幼、特、老、艺”四大专业群。学校高度重视教师队伍建设,引培并举,大力推进人才工程。

坚持立德树人,强化全面发展,以培养拥有扎实专业技能和浓厚人文情怀的高素质应用型人才为目标,不断完善人才培养方案。以服务国家社会为己任,与美国、英国、新加坡等国外高校、教育机构实现了文化交流互访。

二、宝鸡职业技术学院:

是教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校,开设三年制高职专业54个,涵盖12个专业大类、33个专业类。学院秉承百年办学优良传统,始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产教融合发展道路。

院按照内涵式与外延式发展并举、职业化与特色化并重的思路,形成以师范教育、医药卫生、装备制造等12个专业大类为主,融职业教育、技能培训、技术服务于一体的办学格局。遵循“产教融合、校企合作”等理念,积极推进基地等就业“五位一体”合作模式。

三、闽江师范高等专科学校:

是由福州市人民政府举办的全日制公办普通高等专科学校,是一所具有百余年师范办学历史的老校,是全省唯一承担闽剧表演艺术人才的高职院校。学校开设师范类、工科类、艺术类、医护类专业38个,坚持政校企协同育人,培养全科型小学教师和幼儿园教师。

近三年学校毕业生就业率保持在95%以上,其中师范类就业率稳居省同类院校前列,毕业生社会满意度高,学校美誉度高。

以上就是高职招生网小编为大家带来的内容了,希望能够帮助到大家,了解更多高职专业资讯敬请关注高职招生网。
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